Épistémologie et Histoire des Idées Mathématiques

17 October, 2018 - 14:00 - 18:00

Salle 314

Michèle   ARTIGUE
Professeur émérite à l'université Paris-Diderot

« Identifier et comparer le lexique pédagogico-didactique
des enseignants de mathématiques : le projet international Lexicon »

De quel lexique pédagogico-didactique "raisonnablement partagé" disposent les enseignants de mathématiques de collège pour décrire ce qui se passe dans une classe de mathématiques et échanger avec leurs collègues ? Comment ces lexiques varient-ils suivant les langues et les cultures ? Comment expliquer similarités et différences ? C'est pour répondre à ces questions qu'est né, fin 2014, le projet international Lexicon. Ce projet, piloté par David Clarke et Carmel Mesiti de l'Université de Melbourne rassemble des équipes de chercheurs et enseignants de 10 pays : Allemagne, Australie, Chili, Chine, Corée, Finlande, France, Japon, République Tchèque et USA. Dans l'exposé, je préciserai d'abord son émergence, sa problématique et la méthodologie utilisée pour constituer les différents lexiques. Je présenterai ensuite le lexique français et ses caractéristiques principales. J'en viendrai ensuite à la comparaison des différents lexiques dans laquelle les chercheurs des dix équipes sont maintenant engagés, suivant des axes divers et avec des méthodologies spécifiques, et présenterai quelques uns des résultats déjà obtenus.

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Des informations complémentaires, ainsi que les résumés des exposés, sont en ligne sur le site de l’IREM:
www.irem.univ-paris-diderot.fr/sections/seminaire_epistemologie/

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Séminaire d'Épistémologie et Histoire des Idées Mathématiques
IREM de Paris- Case courrier 7018
Université Paris Diderot, Bâtiment Sophie Germain
8 place Aurélie Nemours
75205 Paris Cedex 13, FRANCE

Responsable : Michel Serfati
Secrétariat : Myriam Mokeddem, à l’IREM : Tel : 33 (0) 1 57 27 92 96